African Westernized universities: Hosts of epistemological exploitation and colonization

Résumé

Les universités africaines sont des répliques des universités occidentales. Elles constituent des instanciations locales d’un modèle académique dominant fondé sur un canon épistémique eurocentrique, un canon qui n’attribue de vérité qu’aux modes occidentaux de production des savoirs et qui ignore les autres traditions épistémiques. Ce canon s’efforce de présenter le colonialisme comme une forme normale de relations sociales entre les êtres humains plutôt que comme un système d’exploitation et d’oppression. Cette réalité appelle un programme de décolonisation de l’enseignement supérieur. Ainsi, dans cet article, les auteurs entendent s’engager théoriquement dans un processus de déliaison et de désobéissance en mettant en avant d’autres principes de production et de compréhension des savoirs. Le rôle traditionnel des universités occidentalisées en Afrique a été de former et d’entretenir une élite, de faire du prosélytisme et d’occidentaliser les Noirs afin qu’ils participent à la colonisation subtile et continue du continent. Les forces de la mondialisation et du néolibéralisme continuent de dominer les discours éducatifs actuels et n’ont fait que renforcer l’hégémonie épistémologique du Nord. Le défi consiste à délier les traditions épistémiques occidentales de nos programmes d’études, de nos manières d’enseigner et d’évaluer, ainsi que des théories euro-américaines dominantes qui sous-tendent nos recherches et nos travaux savants.